Actividad cuatro Elaborar un plan de clase bajo la directrices establecida en el Modelo ASSURE.
Estudiantes
Nivel:
4to grado segundo ciclo del nivel primario,
Asignatura:
Lenguas Extranjeras (Inglés)
Alumnos
en una edad promedio de 9 años.
Estudiantes
con pocas habilidades informáticas, debido a que no tienen acceso a Internet en
casa ni en la escuela.
Método
* Role –play en pareja
Objetivos
*
Al finalizar la lección los estudiantes
de cuarto grado podrán demostrar habilidad para auto presentarse en Inglés.
* Realizar presentaciones en el Software Power
Point agregando animaciones y sonidos.
* Autoevaluar las habilidades y manejo de
herramientas del Software Power Point.
* Demostrar habilidad para buscar información
en Internet.
Materiales
* Hojas impresas con instrucciones
*
Memoria USB para trasladar archivos de practica para la proyección en
*
Datashow.
*
Computador
*
Speaker
*
Video instructivo sobre la información personal en inglés.
Como
plan alternativo imágenes impresas de la ficha de identidad.
Participación
Luego
de recibir la instrucción del docente, los estudiantes deberán poder reproducir
ilustraciones sobre la auto presentación
en inglés. Los estudiantes serán libres de seleccionar las imágenes que deseen
aplicar a su trabajo. En cada equipo de (3 miembros) cada integrante tendrá una
tarea especifica que le asignaran sus compañeros
Evaluación
Se
asignará una puntuación de 10 puntos para cada estudiante, dependiendo de la
calidad de trabajo expuesto. Se tomara en cuenta su responsabilidad y
integración a su equipo de trabajo.
Introducción
En
el siglo XXI es necesario conocer más de un idioma, por lo que las asignaturas
de Lenguas Extranjeras en el área de inglés
adquirido relevancia, ya que el inglés
es el idioma más empleado en el mercado internacional y Los Estados Unidos es el principal socio
comercial de nuestro país.
Por
lo que, saber como auto presentarse y comprender frases sencillas de presentación
en inglés es necesario en el mundo actual.
¿Cómo presentarse en inglés?
How to introduce yourself in English?
¿Qué
se dice?
Nombre
(name) , edad (age), profesión (occupation), aficiones (hobbies), cosas que le
gustan y cosas que no le gustan (likes and dislikes), color/anima/plato
preferido (favorite animal/color/dish).
Peter:
Hello! My name is Peter. (Hola, me llamo Pedro)
Ann:
I am Ann . How old are you? (Yo soy Anna. ¿Cuántos años tienes?
Peter:
I am 9 year old. Where are you from?. (Tengo
nueve años. ¿De donde eres?
Ann:
I am from Colombia. (Vengo de Colombia).
Peter:
Nice to meet you.
Ann:
Nice to meet you, too.
Para
hablar de gustos, preferencias, aficiones, se emplean los siguientes verbos:
Like
– gustar . Ejemplo: I like pizza.
Love
– amar. Ejemplo: I love baseball.
Want-
querer .Ejemplo: I want to go .
Nota
En
ingles no se pregunta ¿ Cuántos años tienes? Sino ¿Cuán viejo eres?
Tareas
Se
dividirán en grupos de tres integrantes donde cada integrante tendrá que
investigar utilizando los sitios suministrado en la selección de recurso, lo
siguiente:
a)
¿Cómo nos auto presentamos en inglés?
b)
Realizar una auto-presentación inglés.
c) Realizar un glosario con
las palabras desconocidas, los términos sugeridos son: name, first name ,
last name, nationality, address, Good
Morning, Good Afternoon, students, Hello, hi, nice to meet you, welcome.
d)
Role play en pareja de presentación.
Proceso
Puesto
que la auto presentación es un tema que requiere el dominio de la cuatro
competencia especificas que son compresión oral, producción oral, compresión
escrita y producción escrita, haremos auto presentaciones orales, practica de vocabulario,
luego redactaremos fichas de identidad en inglés.
Veremos
un video de dos minutos sobre la auto presentación en inglés.
Los
alumnos grabaran a sus compañeros auto-presentándose para ser presentados en la
clase.
Recursos
* Imágenes de fichas de
identidad.
* Libro de inglés de cuarto grado.
* Diálogos de auto presentación en inglés.
* http://blogpara-aprenderingles.blogspot.com/2012/07/dialogos-en-ingles-y-espanol-whats-your.html
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